Harpúna krôčik po krôčiku zaberá územie Slovenska. Aj naše gymnázium vstúpilo do projektu, ktorý je súčasťou Banskobystrickej malej školskej reformy. V rámci nej absolvujú žiaci kvarty počas celého roka na hodinách informatiky „Programovanie pre Android" a tretiaci „Genetiku", ktorá vyvrcholí pokusmi v certifikovanom pracovisku, kde baktériu E. coli seminaristi z biológie zmodifikujú k odolnosti voči antibiotikám.
Celý projekt má viacero zaujímavých pilierov: novú vyučovaciu metódu založenú na prenechaní zodpovednosti na študenta, kde učiteľ pôsobí ako kouč, zapojenie odborníkov z praxe či inovatívny obsah predmetov. Našimi kolegami sa vďaka tomu stali pán Miroslav Kováč a pani Simona Sojková. S prácou našich žiakov sú veľmi spokojní a chvália ich pokroky. Nie je to len náš subjektívny pocit, môžete to vyčítať priamo z ich vyjadrení.
M. Kováč: „Na prvom stretnutí so žiakmi po vysvetlení, ako budeme pracovať tento školský rok na hodine informatiky, som u nich spozoroval strach. Bol to strach z neznámeho, keďže žiaci neboli zvyknutí učiť sa nové veci a pátrať po informáciách sami. Prvé hodiny začali slovami žiakov: „neviem čo mám robiť“, aj keď mali jasne napísané zadania. Nevedeli, ako majú vytvoriť veci, keď im to predtým niekto neukázal. Po 3 mesiacoch práce vidím u nich veľké pokroky a nový spôsob práce na hodinách priniesol svoje prvé „ovocie“:
- komunikatívnosť – nemajú problém komunikovať medzi sebou a zároveň ani so mnou ako so zadávateľom úloh;
- práca v tíme – rozdelenie úloh a samostatná práca na jednotlivých úlohách;
- pracovná zanietenosť – žiaci prídu s hotovým projektom do školy a už sa len pochvália, čo sa im doma podarilo spraviť, poprípade sa pýtajú na konkrétne problémy, s ktorými si nevedia poradiť;
- vytrvalosť – aj keď nie vždy sa im podarí každá úloha spraviť na prvýkrát, nikdy sa nevzdávajú a skúšajú nájsť odpoveď na problém, ktorý práve riešia.
Žiaci vnímajú túto hodinu pozitívne a páči sa im, keď prídu na niečo sami. Hodina sa im zdala trochu stresujúca, ale zistili, že to nie je nič, čo by nevedeli zvládnuť. Je to pre nich niečo nové, čo ešte nikde nezažili a zistili, že sa naučili na tejto hodine viacej ako na hocijakej inej hodine informatiky, čo doteraz absolvovali.“
S. Sojková: „So žiakmi Gymnázia Františka Švantnera v Novej Bani pracujem počas semináru z biológie na projekte, ktorému sa venujem v ďalších šiestich gymnáziách. Už od prvého stretnutia so študentmi som mala možnosť postrehnúť úprimnú zvedavosť a pracovitosť žiakov. Počas priebehu projektu som sa postupne zoznamovala s prostredím a vysvitlo, že táto malá škola je veľmi útulným miestom s kolektívom pozitívne naladených ľudí. Nielen tieto faktory, ale aj ponuka množstva aktivít pre študentov, tak vytvárajú skutočne priaznivé podmienky pre rozvíjanie vzdelávacích aktivít. Dôkazom sú skvelé a zaslúžené výsledky študentov v tomto projekte. Nie je preto pre mňa prekvapením, že sa na navštívenie tohto gymnázia vždy teším! Bolo mi cťou podporiť záujem žiakov o genetiku a o súčasné trendy vo výskume. Držím im palce, aby po absolvovaní štúdia na gymnáziu vykročili správnym smerom.“
Sme veľmi hrdí na aktívny prístup našich gymnazistov. Tiež nás teší, že pán Kováč a pani Sojková sa u nás cítia dobre a snáď si každý týždeň od nás odnášajú zážitok z vydarenej hodiny.
