V školskom roku 2018/2019 sa na hodinách seminára z informatiky stretáva 18 študentov, ktorí si vybrali tento voliteľný predmet preto, aby zužitkovali svoje doterajšie vedomosti z oblasti informačných technológií a rozšírili si ich o niektoré nové poznatky. Na dosiahnutie tohto cieľa výborne slúži projektové vyučovanie. Projektové vyučovanie je efektívny spôsob výučby, pri ktorom môžeme využívať niektoré progresívne didaktické metódy, ako problémové vyučovanie, kooperatívne vyučovanie, diskusia.
Primárnym cieľom projektového vyučovania je aktívne zapojiť žiakov do poznávacieho procesu. Na hodinách informatiky sme si vytvorili problémové scenáre a otázky, ktoré viedli k tomu, aby žiaci rozmýšľali o tom, čo sa učia. Scenáre projektov sú len rámcové a realizácia projektu závisí od žiakov, od ich tvorivosti, fantázie, kritického myslenia, vnútornej motivácie, záujmov a potrieb. Takto si žiaci vytvorili projekty v rámci spracovania úloh z rôznych oblastí ekonomického a spoločenského života, pričom na ich spracovanie využili rôzne typy softvéru. Pri prezentáciách si potom prítomní mohli pozrieť, ako tú ktorú problematiku spracoval ich spolužiak. Niektoré projekty boli veľmi zaujímavé, nielen výberom témy, ale predovšetkým výberom foriem a metód ich spracovania.
Verím, že takýmto spôsobom vyučovania si žiaci môžu:
- prehlbovať a rozširovať poznanie;
- integrovať poznatky do uceleného systému poznania;
- rozvíjať tvorivé myslenie;
- uvedomovať si význam a zmysel poznávania.
Ing. Eva Sliacka, vyučujúca Informatiky
